プログラミング教育で身につくのは問題解決力！プログラマーにはなれません

小学校のプログラミング教育で学べるものは、プログラミング言語ではなくプログラミング的思考です。

小学校を卒業したらプログラマーになれるわけではないんです！

小学校で学べるプログラミング的思考があると、

自分で問題解決をすることが出来るようになると、

• 新しい商品の開発ができ、誰かの役にたつ（新薬など）
• 売り上げの少ないお店の対策を考え、売り上げを上げれる（コンサルティングなど）

こんなことが自然と出来るようになるんです。

これからは、問題が発生した時にマニュアルや人に頼るのではなく、

1. 自らが仮説を立てて、問題に取り組み
2. 何らかの結果が出たら
3. 結果を分析し
4. より効果がでそうな他の仮説を立てる

という手順を、自らがやっていくことが求められる時代になります。

小学校で行われる「プログラミング教育のねらい」「学校で行う理由」「問題解決方法」について、詳しく紹介をしていきますね。

参考資料：これからの未来を生き抜くできる子の育て方 (洋泉社MOOK)

プログラミング教育のねらい

小学校でのプログラミング教育のねらいは、『プログラミング的思考』を育むことです。

例えば、ケーキを作るという課題に対して

1. 材料を用意
2. 材料を量る
3. 材料を混ぜる
4. ケーキをオーブンで焼く

というように作業を分解して、

など、よりよいものを考えることです。

なぜプログラミング教育を行うのか？

これから先、未曾有（みぞう）の出来事が多く起こるかもしれません。

2020年5月現在、私達は今までに体験したことのない状態におちいっています。

こういう時に必要となるのが問題解決力です！

今後よりいっそう、あらゆる情報を適切に選択・活用して問題を解決していくことが不可欠になってくるでしょう。

小学校で行われるプログラミング教育では、問題解決力を身に付けられるような授業が用意されています。

問題解決ってどうやるの？

今までにない問題を解決する方法は、答えがないので誰にもわかりません。

そこで、問題を解決する時にまずやることは、仮説を立てることです。

問題解決をする流れを紹介しますね！

1. 仮説を立てて、問題に取り組み
2. 何らかの結果が出たら
3. 結果を分析し
4. より効果がでそうな他の仮説を立てる

これらはトライ＆エラーと呼ばれています。

仮説は多く立ててもいいのですが、

からはじめると、問題解決までの時間短縮にもなりますよね。

プログラミング教育で身につくのは問題解決力！プログラマーにはなれません｜まとめ

小学校のプログラミング教育で学べるものは、プログラミング的思考です。

難しいプログラミング言語を学ぶわけではないので、残念ながら即プログラマーにはなれません。

プログラミング的思考が身につくと、自分で問題解決をすることが出来るようになります。

問題解決力がつくと、多くの方を救える可能性も出てくるのです。

こうやってプログラミング的思考を身に付けて、少しでも誰かの役に立つ子供に育ってほしいですね。

ここまで読んで頂き、ありがとうございました。